随着课改课程的进一步 实施和展开，学习方式的改变让 孩子们在幼儿园的

学习更趋灵活和主动， 随着时间的推移， 孩子们即将进 入小学学习， 它是幼

儿生活的一个重大转折， 无论是课程的设置 ，环境及条件等各方面 都存在着

很大的不同。如何很好地适应是 首要的问题，为此在幼小衔 接工作我们采取

了一些措施 并有了很好的成果 。我们的幼小衔接工 作从幼儿入园开始，我们

就一步步地慢 慢的开始培养。比如小班年龄段： 由于幼儿刚刚入园 ，我们需

要培养幼儿的 适应能力，为以后上小学奠定 良好的基础；中班年龄段： 幼儿

的适应能力已经得 到了提高， 重点培养幼儿的常 规习惯；大班年龄段： 幼儿

的各种能力都得以 提高，需要改变作息 制度和环境布置,加强幼儿学 习兴趣、

良好学习习惯的培 养,进一步加强幼儿独 立生活能力和劳动习惯的培训 ,组织幼

儿参观小学 ,让家长了了 解并配合我们的工 作,做好幼小的知识衔接 工作。