随着课改课程的进一步
实施和展开,学习方式的改变让
孩子们在幼儿园的
学习更趋灵活和主动,
随着时间的推移,
孩子们即将进
入小学学习,
它是幼
儿生活的一个重大转折,
无论是课程的设置
,环境及条件等各方面
都存在着
很大的不同。如何很好地适应是
首要的问题,为此在幼小衔
接工作我们采取
了一些措施
并有了很好的成果
。我们的幼小衔接工
作从幼儿入园开始,我们
就一步步地慢
慢的开始培养。比如小班年龄段:
由于幼儿刚刚入园
,我们需
要培养幼儿的
适应能力,为以后上小学奠定
良好的基础;中班年龄段:
幼儿
的适应能力已经得
到了提高,
重点培养幼儿的常
规习惯;大班年龄段:
幼儿
的各种能力都得以
提高,需要改变作息
制度和环境布置,加强幼儿学
习兴趣、
良好学习习惯的培
养,进一步加强幼儿独
立生活能力和劳动习惯的培训
,组织幼
儿参观小学
,让家长了了
解并配合我们的工
作,做好幼小的知识衔接
工作。
