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    走出教学困境 ,实 施教学创新
    • 作者:管理员 更新时间:2013/10/10 10:55:19 【字号: 】 本条信息浏览人次 共有

    走出教学困境 ,实施教学创新

    -------在《水》一课教学 中的反思

    山东省枣庄市山亭 区冯卯镇陈山学校 邵泽玉


    语文课上,与学生学习了本册 课文中的最后一课《水》.在教学过程中 ,留下了更多值得思 考和探究的问题.

    一、   课文勾勒出一幅农 村缺水的生活画卷

    徜徉在语文阅读与 感悟之中,认识着作者的童年 生活.童年是一本书 ,童年又是一个动人 的故事.我们倾听着作者讲 述一个怎样的有关水的故事.先告诉我们 ,村子里的人吃水非 常困难,要到十里之外并排 着长长的队伍才挑上一担水,所以当时人们就流 传着“请我喝酒不如请我喝水”的说法.接着讲述了人们盼 下雨的情景.当时,家家都备有水窖 ,

    这可以用水窖储存 的雨水,痛痛快快地来洗上 一回澡.然会又回忆着兄弟 四个在那个缺水的日子里,盼望着母亲打开水 窖,并且用勺子打水为 我们解暑纳凉,这在当时叫做“过 节”似的,那也是母亲看着我 们“饿坏”了的样子,才可让我们“痛痛 快快”地洗上一回澡呢.

    二、感受着水的世 界

    水是万物之源 ,人们更是一时一刻 也离不开水.

    就在人们渴的时候 ,如果喝上一杯子水 ,这将会带来全身的 舒爽. 如果在夏天 ,

    水会给人们带来了 清凉的感觉.特别经历了夏季的 骄阳之后,总想在接受着水的 沐浴.如果走进大自然 ,在倾听着泉水的哗 哗声,这仿佛进入了仙境 .当手里捧上一口清 凉的甘泉,一股清流在缓缓地 流进身体的每一个部位.

    水,在一年中都给人们 带来清新和美好的感觉.家庭中的人们 ,在使用着现代化的 洗浴设备,它驱走了劳动一天 后的疲劳,给身体带来了轻快 的感觉.在冬天,一些小伙友情相约 ,便去那公共浴池泡 上一个澡,分享着集体洗浴时 的欢乐.

    三、对有关水问题 的思考

    人们在享用着自然 界中的水资源,发挥着水造福于人 的重要作用.但是谁都不愿意在 回到那种经受着干枯缺少的年代啊.同时,也不想遭受洪水给 人们带来的泛滥.这自然地会引起一 系列的有关水的问题思考.做到防患于未然 ,要保护好水 ,合理性地利用水资 源.同时,要一刻不能放松抗 旱和防汛工作两不误.这让我们想起 09年,我国西南部发生了 严重性干旱,号召全社会中的人 们进行捐献“一杯水”的行动.我们在沉思着课文 中的作者描述缺水的生活情景,用饱含深情的笔触 ,

    书写着孩子时代享 受用勺子打水解暑纳凉情景.那水从头顶划过他 们的脸,向小溪似的流过他 们的胸和背,这不多不少地抚摸 着全身的每一处皮肤.在那种异样的舒服 中,还有着文中描写的 苦涩之感.如“骄阳下的男女 老少有着将要被风干的感觉、兄弟四人被太阳晒成了狗尾巴草”

    的表达.通过反衬手法表达 着对水的珍惜.在这二者互相补充 和对比的表达中,强烈地渲染着水的 珍贵性,唤起了人们对水的 思考以及要采取合理利用水资源的行动.

    四、  开展关注水的社会 性活动

    1、保护水、节约水

    水尽管属于可循环 利用的资源,但这并不是取之不 尽用之不竭的.我们只有要做到保 护水、在合理地利用水资源的前提条件下,才能带来渊源流水 、幸福万年长的生活.这也是社会中乃至 全世界人民共同关注的话题.

    为合理地用水 ,保证人们在缺少时 期和需要供水地区的人们提供必要的水资源,在广泛地实施节水 工程和保护水的行动.每年3月22日,确定为世界水日 ,这是第47届联合国大会根据 环境与发展中在《21世纪行动议程》中 提出建议,其目的是号召全世 界都关心解决淡水资源短缺问题.为了解决地域性水 资源不平衡性问题,我们国家进行南水 北调的大型工程.其中会影响着多少 人民的利益,但是为了顾全大局 ,在舍弃自己的家庭 和土地,进行了拆迁和移民 的相关任务.在进行“节水和爱 护水”的行动中要与个人的良好习惯结合起来,通过开展长期性的 宣传教育活动,让我们拥有一个更 加优美的生活环境.

    2、  建设青山绿水

    在腾格尔演唱的歌 曲《天堂》中,“蓝蓝的天空,清清的湖水,洁白的羊群,这是我的家……”,这样的环境谁不向往呢?为了营造山水相宜 的生活环境,在努力构建原生态 的自然环境,让人们拥有一个幸 福的家园.做好“大力开展水 域工程和环境综合治理紧密结合”的任务,这是事关国计民生 的大事,也是造福后代的千 秋伟业.全社会兴起“开展 植树造林、减少水土流失、严防水域污染”环保任务,这终将成为人们幸 福生活的不懈之源.

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